В гимназии прошел  урок финансовой грамотности для 8В класса. Занятие под названием «Обратная сторона искусственного интеллекта» провела заместитель директора по воспитательной работе Балабанова Светлана Николаевна.
Современные школьники активно пользуются нейросетями и цифровыми помощниками, но редко задумываются о скрытых рисках. На уроке разобрали, как алгоритмы могут влиять на финансовые привычки, почему нельзя слепо доверять «умным» рекомендациям при совершении покупок или инвестировании, и где скрываются главные угрозы для личных данных.Поговорили о том, что сегодня даже "умные" алгоритмы могут:
▫️ навязывать ненужные траты;
▫️ создавать реалистичные фейки для мошенничества;
▫️ манипулировать выбором.
Главный вывод урока: ИИ — это мощный инструмент, но держать руку на пульсе и включать критическое мышление должен сам человек. Спасибо Светлане Николаевне за то, что показали ученикам не только красивые картинки нейросетей, но и их "тёмную сторону"!

Финансовая грамотность: важный разговор о дропперстве
В современном мире цифровых технологий важно не только уметь пользоваться гаджетами, но и знать, как обезопасить себя и свои finances. Для учащихся 5-х классов нашей школы прошел важный и актуальный урок по финансовой грамотности.
Тему выбрали не случайно — «Дропперство». Это явление, о котором должен знать каждый, чтобы не стать жертвой мошенников или не попасть в беду по незнанию.
Занятие провела заместитель директора по воспитательной работе Балабанова Светлана Николаевна.
В ходе урока пятиклассники разобрали три ключевых вопроса:
1. Кто такие дропперы?
Ребята узнали, что дропперы — это «зависимые» участники мошеннических схем, которые за денежное вознаграждение предоставляют злоумышленникам доступ к своим банковским картам или счетам для обналичивания и перевода похищенных средств. Светлана Николаевна объяснила, что за привлекательной легендой о «легком заработке» часто скрывается прямая дорога к соучастию в преступлении.
2.Как не стать жертвой мошенников?
Учащимся подробно рассказали о правилах финансовой безопасности:
Никогда и никому не передавать данные своей банковской карты (пин-код, CVV, пароли из СМС);
Не соглашаться на «работу» с переводами денег через свои счета, даже если обещают «золотые горы»;
Не поддаваться на уговоры незнакомцев в мессенджерах и социальных сетях.
3.Какая ответственность грозит дропперам?
Самый серьезный блок урока был посвящен последствиям. Светлана Николаевна акцентировала внимание на том, что даже если человек просто дал свою карту «на время» другу или знакомому, который оказался мошенником, это влечет за собой уголовную и административную ответственность. Наказание может быть очень суровым — от крупных штрафов до лишения свободы. Важно помнить: незнание закона не освобождает от ответственности!
Итог урока:
Пятиклассники ушли с занятия не просто с новыми знаниями, но и с четким пониманием: финансовая грамотность — это не просто умение копить деньги, это безопасность и законопослушное поведение.

«Азбука инвестора» для выпускников
В 11-А классе прошел тематический урок по финансовой грамотности под названием «Азбука инвестора». Это занятие стало важным этапом подготовки наших выпускников к самостоятельной жизни, где умение грамотно распоряжаться капиталом выходит на первый план. Спикер урока: заместитель директора по воспитательной работе Балабанова Светлана Николаевна.
Выпускной класс — это не только подготовка к экзаменам, но и скорый выход во «взрослую» экономическую реальность. Поэтому темой урока стали не просто основы сбережений, а именно грамотное инвестирование.
В ходе занятия Светлана Николаевна вместе с одиннадцатиклассникам подробно разобрала ключевые аспекты:                                                    

Виды инвестирования
Учащиеся узнали о том, куда можно вкладывать средства: от консервативных банковских инструментов и облигаций до более рискованных, но потенциально доходных активов. Обсудили, чем отличаются краткосрочные спекуляции от долгосрочных стратегий накопления капитала.                                                                                                

Риски начинающего инвестора
Особое внимание уделили «ловушкам», в которые часто попадаются новички. Светлана Николаевна предостерегла ребят от синдрома «легких денег», погони за сверхдоходами и доверия к сомнительным финансовым пирамидам, маскирующимся под инвестиционные проекты. Главный посыл: высокая доходность всегда сопряжена с высокими рисками.                                                                                                             

Характеристики инвестиционных инструментов
Выпускники учились анализировать инструменты по ключевым критериям: надежность, доходность и ликвидность. Разобрали, как работают банковские вклады, акции, облигации федерального займа (ОФЗ) и другие механизмы приумножения капитала.
Итог урока:
«Азбука инвестора» помогла одиннадцатиклассникам сформировать системное мышление. Ребята поняли, что инвестиции — это не игра в казино, а кропотливая работа, требующая знаний, дисциплины и холодного расчета.

Приглашаем всех гимназистов принять участие в Тематических неделях функциональной грамотности!

📅 Сроки: с 10 ноября по 28 ноября 2025 года

🎯 Цель мероприятий — развитие навыков критического мышления, креативности и исследовательской активности учащихся.

⚡️ Что вас ждёт:

- Школьные и межшкольные научно-практические конференции 🔍

- Предметные декады ⚙️

- Открытые уроки 📚

- Викторины 🎲

- Естественнонаучный практикум для учеников 7–11 классов 🧪

- Конкурс плакатов, буклетов и эссе ✏️

- Защита мини-проектов 💻

- Фотовыставки 🖼️

- Классные часы 🕊️

Присоединяйтесь и покажите свою готовность осваивать новые знания и умения!

Функциональная грамотность и магия: нестандартный урок химии в 8-х классах.

В рамках недели функциональной грамотности в гимназии учитель химии Шафорост С.Б.решила показать школьникам, что химия — это не просто абстрактные формулы, а увлекательная наука, объясняющая мир вокруг нас, проведя обобщающий урок в формате образовательного квеста «Хогвартс: Магия веществ».

Урок был выстроен вокруг развития ключевых навыков функциональной грамотности:

📖 Читательская: работа с «Магическим диктантом» и «Свитком Валентиуса».

🔬 Естественнонаучная: анализ явлений, планирование эксперимента, формулировка выводов.

➗ Математическая: расчеты по формулам и валентностям при создании «рецептов зелий».

Кульминацией занятия стала практическая часть — лабораторные опыты «Получение меди» и «Взаимодействие кислоты с мелом», которые учащиеся провели самостоятельно, соблюдая все правила техники безопасности.

Такой подход доказывает: когда обучение проходит через практику, игру и погружение, даже самые сложные темы усваиваются легко и с искренним интересом.

"Планирование, инвестиции, сбережения".

В 10-Б классе прошёл интересный и полезный урок в рамках программы по финансовой грамотности. Тема занятия была посвящена важнейшему аспекту успешного управления капиталом- инвестициям.

Занятие начали  с объяснения ключевых понятий инвестиций, рисков и доходности, а также поговорили о различиях между акциями, облигациями, банковскими вкладами.

Обсудили важность распределения вложений между разными инструментами для минимизации риска.

Для закрепления материала школьники получили практические задания: составили инвестиционные планы для разных жизненных ситуаций и проанализировали возможные риски и выгоды каждого варианта.

Благодаря этому занятию учащиеся осознали, что инвестирование доступно практически каждому, даже при небольшом стартовом капитале. Они теперь понимают базовые принципы диверсификации, умеют выбирать подходящие инструменты и знают о рисках, сопровождающих вложения капитала.

Продолжаем учиться строить своё будущее уверенно и финансово устойчиво!

Урок финансовой грамотности «Семейный бюджет» прошел в 5-Б классе гимназии

В рамках Недели функциональной грамотности учителем математики Балабановой Светланой Николаевной был проведен тематический урок по теме «Семейный бюджет». В ходе занятия учащиеся ознакомились с основными понятиями семейного бюджета, принципами формирования доходов и расходов семьи, способами рационального использования денежных средств. Были рассмотрены примеры составления бюджетов различных семей с разным уровнем дохода.

Урок способствовал формированию у учащихся осознанного отношения к деньгам, развитию навыков планирования финансов и принятию ответственных решений при распределении ресурсов. Проведение подобных мероприятий способствует повышению уровня экономической культуры школьников и подготовке их к самостоятельной взрослой жизни.

О видах и формах мошенничества с финансами». Учитель истории и обществознания Борисенко Р.Н. провел занятия с учащимися 11-А и 11-Б классов.

Во время проведенного занятия подробно обсуждались вопросы различных видов финансовых махинаций и мошеннических действий, направленных против доверчивых граждан. Особое внимание уделялось разбору конкретных примеров таких преступлений, а также способам их предотвращения и минимизации рисков попадания в сети злоумышленников. Участники познакомились с разнообразием методов работы преступников, узнали о самых популярных методах выманивания денег или личных данных, включая фишинговые атаки через интернет-ресурсы, поддельные сайты банков и платежных систем, телефонные звонки от псевдосотрудников служб безопасности кредитных организаций и других распространённых уловок.

После завершения занятий большинство участников подчеркнули значимость полученных знаний и навыков, отметив необходимость дальнейшего обучения в этой области. Ребята признали полезность представленной информации и поблагодарили учителя за профессионализм и заботу о своем благополучии. Итогом прошедшего мероприятия стало успешное достижение всех запланированных образовательных целей и повышение общей осведомленности учеников в вопросах финансовой безопасности.

Фотовыставка "Глобальные проблемы человечества": взгляд молодых умов

Неделя функциональной грамотности в нашей гимназии завершилась яркой акцией — фотовыставкой, посвящённой глобальным проблемам современности. Организованная учителями совместно с учащимися выставка стала уникальной площадкой для осознания масштабов мировых вызовов, затрагивающих каждого жителя планеты.

Ребята представили снимки, отражающие экологический кризис, социальные неравенства, голод, конфликты и угрозы климатическим изменениям. Каждый снимок сопровождался комментарием, раскрывающим личные переживания автора относительно выбранной тематики.

Выставка привлекла внимание не только учеников разных классов, но и педагогов, родителей и гостей школы. Многие останавливались перед экспонатами, погружаясь в размышления о значимости происходящего вокруг.

Этот проект стал отличным инструментом формирования осознанного отношения к миру и показал высокий уровень вовлечённости наших ребят в решение важных вопросов. Мы гордимся тем, что наши ученики способны не только видеть проблемы, но и стремиться изменить мир к лучшему!

#гимназия #функциональнаяграмотность #глобальныепроблемы #фотовыставка

Открытый урок по теме «Составление сметы для ремонта»

Учитель математики Гириц М.М. организовала мероприятие, направленное на развитие навыков практической деятельности учащихся через реализацию учебного проекта. Урок был посвящен составлению сметных расчетов для проведения ремонтных работ в помещении комнаты. В ходе занятия учащиеся были разделены на группы, каждая из которых выполняла расчет стоимости материалов и услуг, необходимых для качественного выполнения ремонта.

Учащиеся продемонстрировали высокую активность и заинтересованность при выполнении задания, проявив ответственность за результат коллективного труда. Проведение данного мероприятия способствовало формированию у обучающихся умения применять полученные знания на практике, а также развитию коммуникативных способностей и командной работы.

Открытый урок по финансовой грамотности

В рамках недели математической грамотности в нашем учебном заведении прошел интересный и познавательный открытый урок для пятиклассников на тему «Как появляются расходы семьи», проведенный учителем Полищук Ириной Алексеевной.

Урок направлен на формирование основ финансовой грамотности среди младших школьников. Дети узнали, почему важно правильно планировать семейный бюджет, как распределять средства на необходимые расходы и избегать финансовых ошибок.

Финансовая грамотность является важным аспектом подготовки ребёнка к взрослой жизни. Чем раньше школьники начинают понимать основы управления деньгами, тем легче им будет справляться с финансовыми вопросами в будущем. Это способствует развитию ответственности, самостоятельности и критического мышления.

Мы благодарим учителя Полищук И.А. за подготовку и проведение увлекательного занятия, которое помогло детям сделать первые шаги к финансовому благополучию.

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Школа активно поддерживает мероприятия, направленные на развитие финансовой культуры обучающихся, поскольку уверена, что знания в области экономики необходимы каждому ребёнку.